Skip to main content

Rusmiddelpolik for Rudolf Steiner-skolen i Skanderborg

Måske tænker de fleste ikke på, hvilken rolle forbruget af rusmidler spiller for børn i det daglige. Børn bør naturligvis ikke have et sådant forbrug. Men det fylder desværre en del i børneuniverset for tiden.

Der har været en stor forøgelse i børns forbrug af rusmidler på landsplan indenfor forholdsvis kort d. Det drejer sig om en lang række produkter. Nikotinprodukter (cigaretter, vapes, Puff Bars, snus mm.), alkohol, hash (herunder Weet med HHC) og energidrikke (koffein). Produkterne er nemme at få fat i. Sælgerne er helt unge og smarte. De er opsøgende og efterspørgslen er stor. Der er rig g mange rusmidler at vælge mellem, de smager godt, og styrken og dermed de skadelige virkninger i mange af dem er maksimeret.

Vi ser også, at flere af vores elever, også flere underskoleelever, viser større interesse for rusmidler end tidligere. Derfor har vi valgt at formulere en holdning l rusmidler for Rudolf Steiner-skolen i Skanderborg. Den udtrykker den forståelse, som vi mener, børn og unge på en uddannelsesinstitution bør have l rusmidler.

Det er ikke muligt at forene en god skolegang med den risikoadfærd, der er i de kammeratskabsgrupper, hvor de bruger rusmidler. Det er ikke alene problematisk for de unge selv og deres udvikling, læringsmæssigt og socialt.

Det er også i høj grad problematisk, fordi andre klasser og elever på skolen får en opfattelse af, at det er en almindeligt og skolemæssigt accepteret eller tålt adfærd for elever at bruge rusmidler. Det skaber de helt forkerte rollemodeller.

Som elev på skolen siger man ja l hele forståelsen: Man bruger ikke rusmidler, heller ikke alkohol og niko nprodukter. Man er en god rollemodel og lvælger ikke bevidst kammeratskabsgrupper med risikoadfærd. Man er lærevillig og imødekommende i undervisningen og i samarbejdet med klassekammeraterne. Man møder velforberedt og veludhvilet l undervisningen.

Som elev på Rudolf Steinerskolen i Skanderborg er man også repræsentant for skolen, når man er i det offentlige rum. Derfor forventer skolen, at eleverne er gode rollemodeller.

Vi tager forældrenes klare tilsagn l hele forståelsen for givet. Man må forvente, at skolen laver aftaler med forældre og elever, som understøtter denne holdning. Alment og i klasserne. Vi tager ansvar for hinanden og taler med hinanden om de udfordringer, vi ser.

Det ser vi som en betingelse for en succesfuld skolegang. Fritiden skal understøtte skolegangen og den positive udvikling i læring og i det sociale i det hele taget.

Skoleledelsen, lærerkonferencen og skolebestyrelsen

Skanderborg 03.10.2023


Rudolf Steiner-skolen i Skanderborg er en friskole for 0-12. klasse med vægt på boglige, kunstneriske, håndværksmæssige og sociale færdigheder.

Adresse

Følg os


Webbureau ITTP